１組は国語。｢クマゼミ増加の原因を探る｣という論説文の単元テストでした。

２組は数学。連立方程式の問題。どこまでわかってどこからがわからないかを確認することも大事、と担当から話がありました。

３組は理科。金属と酸化物の質量の関係について、計算をもとにグラフに表していました。