１年生が入学してから今日で約３週間が経ちます。とても元気に活動できていましたね。

　朝読書やショートホームルームの様子です。

＜１の１＞

 

 

 

 

 

 

＜１の２＞

 

 

 

 

 

 

 

＜１の３＞

　「今日は授業参観があるけど、どんな感じかな。」と生徒に聞くと「すごく緊張します。」という言葉が返ってきました。

 

　26日、5時間目の授業（参観）の様子です。

＜１の１　技術＞　「材料」についての学習でした。　

 

 

 

 

 

 

 

＜１の２　音楽＞　「校歌」について詳しく学習していました。　

 

 

 

 

 

 

 

＜１の３　社会＞　生徒主体の課題解決学習が行われていました。　　

 

 

 

 

 

 

 

＜２の１　保健体育＞　保健領域の学習でした。ストレスについて詳しく学んでしました。　

 

 

 

 

 

 

 

＜２の２　社会＞　ハザードマップの読み取りを行っていまし

た。　

 

 

 

 

 

 

 

＜２の３　数学＞　単項式と多項式の混じった計算を行っていました。　　

 

 

 

 

 

 

 

＜３の１　家庭＞　家族の一員として、家庭の仕事に対して、なんらかの役割を果たすことについて深く学んでいました。　

 

 

 

 

 

 

 

＜３の２　英語＞　現在完了形の学習をしています。「have you  ever been～」の型について学んでいました。　

 

 

 

 

 

 

 

 　保護者の皆さん、足下のよくない中、本日はご参観いただきありがとうございました。

　西中ブランドには「礼儀正しいふるまい」というものがあります。現在、生徒たちは校内で挨拶ができていると思います。今以上に、学校外でも同じ行いができるといいですね。

　26日（水曜日）、２時間目の授業の様子です。

 

＜１の１～１の３　保健体育＞　ラジオ体操を正しく行うことについての授業でした。　

 

 

 

 

 

 

 

＜２の１　国語＞　「少年の主張」の原稿ができあがりつつあります。

 

 

 

 

 

 

 

＜２の２　理科＞　電気分解について学習していました。　

 

　

 

 

 

 

 

＜２の３　英語＞　過去進行形について学習していました。　

 

 

　

 

 

 

 

＜３の１　国語＞　少年の主張の原稿を作成していました。　

 

 

 

 

 

 

　

＜３の２　理科＞　浮力の実験のまとめをしていました。

 

 

　西中の伝統「西中ブランド」には「時間を守る」というものがあります。今年度から完全にノーチャイムになりましたが、誰もがチャイムが鳴らなくても時間を守って生活できています。

　21日金曜日、2時間目の授業の様子です。

＜１の１　国語＞　図書室の使い方の学習です。

 

 

 

 

 

 

 

＜１の２　理科＞　生物の学習です。日常の事象に着目した身近な問題を課題にしています。

 

 

 

 

 

 

 

＜１の３　社会＞　お互いに意見を出し合いながら授業が進んでいきます。

 

 

 

　

 

 

 

＜２の１　国語＞　タブレットを使った授業でした。

 

 

 

 

 

 

 

＜２の２　理科＞　多面的な視点から、より妥当な考えを作り出す活動が設定されていました。

 

 

 

 

 

 

 

＜２の３　英語＞　既習事項を生かしながら授業が進められていました。

 

 

 

 

 

 

 

＜３の１　国語＞　「文章構想」や「言葉」を大切にした授業が行われていました。

 

 

 

 

 

　

 

＜３の２　数学＞　問題発見・解決の過程で生じる気づきや方法、理由等をだいじにしながら授業が進められていました。

 

 

　西中の伝統「西中ブランド」には「身だしなみを整える」というものがあります。今、生徒の服装はとても整っています。よき伝統ですね。

 

　19日水曜日、１時間目の授業の様子です。

 

＜１の１　技術＞　1年1組の生徒は、今年度初めて技術科室を使って授業を受けます。今月は1年生にとって初めてのことが多いですね。

 

 

 

 

 

 

 

＜１の２　数学＞　素因数分解や最小公倍数、最大公倍数などの学習をしていました。この学習は、3年生の平方根の学習にもつながっています。

 

 

 

 

 

 

 

＜１の３　国語＞　図書室で本を借りていました。中学校生活の忙しい中、すきま時間を使って読書ができるといいですね。

 

 

 

 

 

 

 

＜２の１　社会＞　日本の川や海の特徴は何かを考えていました。

 

 

 

 

 

 

 

＜２の２　英語＞　ユニット１の本文の学習を行います。

 

 

 

 

 

 

 

＜２の３　理科＞　酸化銀を熱した後にできた物質を調べます。金槌でたたいたらどうなるのでしょうか。金属の性質を使って考察します。

  

 

 

 

  

 

 

＜３の１　英語＞　学習記録ファイルの使い方を確認していました。

 

 

 

 

 

 

 

＜３の２　美術＞　今日は座席を決め、自己紹介をしていきます。